Выставка "О дивный детский мир" — в Инженерном доме Петропавловской крепости

Выставка рассказывает о повседневной жизни петербургских детей, о воспитании и обучении  в кругу семьи и в городских  образовательных учреждениях  со времен Екатерины Великой до начала XX столетия.

На выставке зрителям представят свыше 400 экспонатов. Экспозиция посвящена воспитанию детей. Главной темой выставки в Петропавловской крепости является жизнь петербургских детей из дворянских семей и семей интеллектуальной элиты. Посетители узнают о повседневной жизни петербургских детей, о воспитании и обучении в кругу семьи и в городских образовательных учреждениях со времён Екатерины Великой до начала XX века.

На выставке будут представлены экспонаты из собрания Государственного музея истории Санкт-Петербурга, Государственного Русского музея, Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи, Российской национальной библиотеки, Библиотеки и музея Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, Педагогического музея СПб академии постдипломного педагогического образования, Центрального государственного исторического архива Санкт-Петербурга.

Первые шаги в формирование гуманистических принципов воспитания и обучения детей, в понимании детства как важного периода становления в жизни человека были сделаны в России во второй половине XVIII века под влиянием идей европейских философов Д. Дидро, Дж. Локка, Ж.-Ж. Руссо, М. Монтеня. Они нашли отражение в теоретических трудах отечественных просветителей И. И. Бецкого, Н. И. Новикова, Е. Р. Дашковой, Д. И. Фонвизина, А. Ф. Бестужева.

Развитию педагогической мысли в России посвящён первый раздел выставки. Среди экспонатов здесь можно увидеть книгу И. И. Бецкого "Собрание учреждений и предписаний, касательно воспитания, в России, обоего пола благороднаго и мещанскаго юношества; с прочими в пользу общества установлениями" (1791) и наказ императрицы Екатерины II (1770), говорящие о том, как воспитать образованных, физически и духовно развитых людей, которые в будущем смогут принести пользу своему Отечеству.

Новые просветительские идеалы оказали влияние на детское и юношеское воспитание, прежде всего, в среде образованной части российского общества. Рассказ о детстве в Петербурге начинается с показа предметов младенческого обихода XIX – начала ХХ века: плетёной детской кроватки, коляски, "венского" стульчика для кормления, пеленок, распашонки, рожка для кормления, свивальника. Рядом можно увидеть литографии и фотографии, запечатлевшие младенцев с кормилицами, которые в первые годы жизни ребенка полностью отвечали за его питание и здоровье.

Реконструкция детской комнаты даёт представление, из чего складывалась повседневная жизнь ребенка. Здесь демонстрируется специальная детская и игрушечная мебель, живописные портреты и фотографии юных петербуржцев и их родителей, детский костюм и, конечно же, игрушки: куклы, кукольный дом, железная дорога, лошадка на колесиках, мягкие игрушки, кукольный театр "Гиньоль" и многое другое.

О разнообразии досуга петербургских детей, можно судить по большому количеству настольных игр, раскрасок, наборов для конструирования, предметов для рукоделия и т. д. Также посетители выставки могут увидеть детские иллюстрированные книги и периодические издания более чем столетней давности.

Среди них азбуки А. Н. Бенуа, А. А. Радонежского, К. Д. Ушинского, литературные произведения для детей: "Басни" И. А. Крылова, "Руслан и Людмила" А. С. Пушкина, "Рассказы для детей" Л. Н. Толстого, "Робинзон Крузо» Д. Дефо, "Игрушки" Б. Дикса; журналы "Задушевное слово" и "Светлячок".

Большой раздел выставки посвящен системе государственного образования и известным петербургским учебным заведениям XVIII – начала ХХ века. Отдельное внимание уделено истории петербургских гимназий. Представление о том, как был устроен процесс обучения в городских учебных заведениях, дают расписания предметов и экзаменов, свидетельства об успеваемости, аттестаты, кондуиты, тетради и сочинения. Рядом представлены экспонаты, которые рассказывают о досуге и увлечениях институток, кадетов и гимназистов.

Интересны сохранившиеся воспоминания учащихся о правилах и традициях того или иного учреждения, о трудностях, переживаемых ими во время обучения, а также об искренних мечтах и надеждах юных петербуржцев.